ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ
Сохранение и укрепление здоровья воспитанников - одна из основных задач детского сада.
Усилия работников нашего ДОУ направлены на оздоровление каждого ребенка-дошкольника, культивирование здорового образа жизни. Одним из средств решения обозначенных задач становится применение здоровьесберегающих технологий.
Здоровьесберегающий педагогический процесс в детском саду - это процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения и социального благополучия детей. Здоровьесбережение и здоровьеобогащение - важнейшие условия организации педагогического процесса.
Таким образом, актуальным для нас является целесообразный подбор современных образовательных программ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с приоритетом выбора максимально здоровьесберегающих образовательных методик и технологий, координацией деятельности всех педагогов и специалистов детского сада с целью разработкииндивидуального маршрута воспитания и оздоровления с учетом состояния здоровья, индивидуальных особенностец, интересов, перспектив развития каждого ребенка.
К основным направлениям оздоровительной деятельности в нашем детском саду мы относим:
- организацию санитарно-эпидемиологического режима и создание гигиенических условий жизнедеятельности детей;
- организацию здорового сбалансированного питания; обеспечение психологической безопасности детей во время пребывания их в детском саду;
- организацию физического воспитания детей.
Работа по физическому воспитанию в детском саду строится на основе диагностики, которую проводит педагог по физической культкре с участием медсестры и педработников. Результаты заносятся в карту развития ребенка, и используется специалистами при планировании работы с детьми. Результаты работы обсуждаются на медико-педагогических совещаниях и отражаются в журналах Здоровья, оформленных в каждой группе.
Для создания целостной системы здоровьесбережения детей очень важным является организация двигательной развивающей среды в ДОУ. У нас оборудован физкультурный зал. Уделяется большое внимание организации оздоровительной работы на свежем воздухе. На прогулочной территории оборудована спортивная площадка: мини-стадион, беговая дорожка, полоса препятствий, спортивно-игровое оборудование. Мелкое физкультурное оборудование доступно для детей большую часть дня. Таким образом, можно сказать, оздоровительная среда нашего детского сада является естественной комфортабелной обстановкой, рационально организованной и насыщенной разнообразным оборудованием и материалами.
Большое внимание уделяется воспитанию устойчевого интереса у детей к спорту и физической культуре. расширению творческого потенциала педагогов и родителей в прцессе организации игр и прогулок с детьми с позиции физического развития.
Наиболее эффективными формами оздоровления являются:
- утренняя гимнастика
- физминутки, динамические паузы
- обеспечение условий для реализации двигательной активности детей в течении дня
- совместные досуги с родителями
- спортивные праздники и развлечения
- спортивные кружки
- сбалансированное питание в соотношении белков, жиров, растительной пищи, витаминов и микроэлементов.
Вся физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ строится с учётом структуры усовершенствованного двигательного режима для детей каждого возраста.
Организованной формой в этом двигательном режиме являются физкультурные занятия. При проведении НОД педагого по физкультуре испоьлзует как традиционные, так и нетрадиционные формы: сюжетные, тренировочные, контрольные, игры-эстафеты и др. Используется принцип чередования активной деятельности с упражнениями на дыхание, релаксацию.
Система оздоровительной работы включает в себя:
- психологическое сопровождение развития;
- разнообразные виды организации режима двигательной активности ребенка;
- систему работы с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни;
- организацию здорового пиатния;
В нашем детскос саду созданы условия для физического развития дошкольников.
Педагоги ДОУ в работе с детьми по ЗОЖ используют разнообразные способы приобщения детей к здоровому образу жизни через физкультурные НОД, спортивные развлечения и досуги.
В своей работе педагоги используют следующие программы: "Физическая культура - дошкольникам" Глазырина Л.Д., "Основы ЗОЖ" И.П.Смирнова.